作者：恩主公醫院 麻醉科 陳怡君 醫師
參加課程不用理由，但不參加有無數的藉口。每次我都只看蔡校長分享的文章，雖然有惺惺相惜情不自禁的悸動，但始終踏不出第一步。這次因為有學妹要一起參與，我就狠狠把卡刷下去，課前我只問了一個問題：如何有自信？
一早我就打點好老公和兩個小孩出發到會場，我心中小鹿亂撞的看到蔡校長並與他寒暄。從第一個講者開始，就能感受到講者無私分享所傳達的滿滿能量，心中不禁有相見恨晚的感慨。今天的講師都是除了研究之外，更是激勵人心的大師，給予我更大的熱情和自信投入專業生涯。
作者：長庚紀念醫院 林口總院 胸腔外科 吳青陽 醫師
問：想問吳青陽醫師，
答：針對第一個問題，資料收集之前，應該要對收集的疾病有一定的認識。
我建議可由兩個面向來考慮：面向一，選定研究重點十分重要，建議由臨床服務量較大的議題入手。面向二，建立自己專有的病歷記載格式。
而建議由臨床服務量大的議題入手，原因有以下三點：第一，這類疾病嚴重度相對簡單，有可能是您臨床最常接觸的，熟悉度高。第二，老師們應該對這種議題興趣不高，可有效降低進入技術門檻。第三，可有效積累案例數，方便統計進行。
至於，如何建立自己專有的病歷記載格式，我會建議您可以針對 PubMed 上近五年的期刊進行地毯式閱讀，並且系統性歸納及分析其所討論內容，及收集參數表格。因為這些收集的參數，都是建立個人病歷記載格式的重要基礎。
藉由文獻回顧，了解對於該項疾病，還有那些可能分析面向，以此為出發點，盡力完整的病歷記載格式，再進行資料收集，可以有效的減少數據蒐集不全的情形。另外，對於疾病的分類或是分期相關的參數，要全部留下，因為這樣才能因應後續分類 / 分期的改變，確保您收集的資料，不會因為疾病分類 / 分期改變而流失，無法繼續使用！
針對第二個問題，這確實是大哉問了！新奇的好點子就像花火一樣，確實燦爛，但卻是「剎那就是永恆」，或許能上一篇好雜誌，但是就沒有後續了。臨床研究注重的不是曇花一現，而是持久度以及專一性！
作者：台北榮民總醫院 神經外科 吳昭慶 醫師
問：
答：考慮「值不值得？」應該精密計算「投入資源」與「回收報酬」。只有在「回收報酬」>>（遠大於）「投入資源」時才會覺得非常值得。
問題是現實世界中，很多價值無法精確地量化，而且對於每個人都具有非常特別且專一的差異，博士學位證書對每個人的心理效用也不盡相同，甚至處於不同人生階段的博士（生、候選人），對於這個頭銜（或內涵）也會有不同的人生意義，這個解讀差異之大，只有當事人自己可以評論。
如果純粹以投資報酬率的角度來看，採用「攻讀博士」這個投資工具，大多數投資人都是虧本的，當然其中也有少數人，會得到豐厚的獲利（就像在股票市中賺錢的永遠是少數人），主要是因為，投入的資源龐大且難以估計，包括時間成本、機會成本，以及其過程中的變數、無法預料之困難。
天底下沒有白吃的午餐，花時間攻讀博士也不保證一定能做出風雨名山之業的論文，但若不去嘗試，永遠不知道我們的極限在哪裡（說不定你會是下一個諾貝爾獎得主呢）。
出國全職讀博士班所花的成本至少有：國外生活成本、全職學生的生活成本。
有利的狀況就是「當這兩個成本對你而言都不高，而且全職讀博士對你的收穫又很大」，這就是有利的狀況。國外有些博士班學生是有薪餉 (stipend)，還可以免除學費，當然也有些學校學費超貴，各種情況都有、差異也非常大，端看你的選擇。
作者：陽明大學附設醫院 教學研究部 陳育群 主任
問：
答：我們從小到大，除了博士班以外，也唸了好多班：游泳班、駕訓班、烹飪班、跆拳道班、跳舞班、新思惟魔鬼訓練班 XD，這些班有助於精進技能、學習新知、當然也有可能從此改變人生，但是卻很少人會去詢問這些班與人生規劃的關係。
因為，「人生規劃」是一條從出生到終點，長達 70 – 80 年的活動。「唸博士班」只是一小段花 4 – 5 年，從學校取得一張 A4 畢業證書的過程（在台灣）。唸博士班，和人生規劃，本來就是不一定等重，也不一定相關的東西啊。
仔細說來，不僅「博士」有很多種，隨著國情、大學不同，還可以區分為研究博士、專業執照博士、論文博士三種，而台灣教育部跟美國比較像，授予研究博士 (Ph. D.) 和專業執照博士（例如：醫師在台灣是 M.D.）兩種。
在部分職場會把「博士」納入考評機制或升遷管道，因此讓「博士」更為多元；有人當作就業保障、當作加薪跳板，但也有人為了興趣、為了求研究突破，不同想法不同需求，重點是如何讓「博士」成為人生助力。
唸博士過程，如人飲水，冷暖自知。我在結束家庭醫學科總醫師工作後到德國海德堡大學唸書。我覺得最有趣的是體會沉澱與改變。最困難的事情，應該是在時間、工作、家庭之間取得平衡的挑戰。唸博士不是件甚麼特別的事情，短短幾年旅程，過去就過去了。重點是我們從這個過程中得到甚麼。
