作者：國軍高雄總醫院 精神科 羅羿倫 醫師
以健保為主的各項政府政策對醫療體系持續壓迫，造成醫療院所收入減少、醫療從業人員過勞，但醫界卻無法團結起來表達意見，醫界高層只是把收入減少算在醫師頭上，並不時發言反對醫師被納入勞動基準法保障，身為基層的我們深切感受到內憂外患。
在這樣的環境下，醫療院所愈來愈難提供好的研究資源，醫師也愈來愈沒體力、沒時間從事研究。這個時代充滿不確定，我們不確定長夜何時結束，不確定到底等不等得到曙光。
既然無法改變現狀，我們只能改變想法以適應現狀。在不穩定的環境下，大多數人很難為長遠規劃，如果我們這個時候咬牙踏上研究之路，也許會更容易被學術評價體系看見。
作者：臺大醫院 核子醫學部 黃潔宜 醫師
這是第一次參加新思惟的課程，參加前小猶豫了一下，但是在朋友同事的推薦下，想說還是來試試看好了。聽從朋友建議，還要特別早到、搶坐前面的位置，以方便照相與聽講，與平常上課開會要想辦法躲到後面做自己的事，完全是不同想法。
第一段課程為健保資料庫，雖然知道健保資料庫適合做研究已久，從它炙手可熱到現在號稱被拒收，我都還沒正式入門過，所以今天就來聽聽專業者的看法。
張俊鴻醫師，點出了很多適合想主題的切入方式，與適合投稿的地方。我覺得講者在這兩點講得非常實際，我應該會認真應用在自身身上。然而可惜因為時間關係，無法真的帶我們去看說資料怎麼申請，統計怎麼跑，我知道另外有《健保資料庫工作坊》的課程，只是若在此有提到些許，也許可以幫助我決定是否要參加工作坊。
張俊鴻醫師另外提到一點是，起頭十分困難，這讓我有點安慰。有時看這些台上的講者，其實年紀雖比我稍長一些，但是發表卻比我多很多。我自己目前有一篇 meta-analysis 產出，但這篇就花了我一整年，想說以這一年一篇的速度，要破個位數就已經不知什麼時候了。
潘怡如醫師的部分是我最認真聽講的部分，因為他說的 CEA、CUA，我覺得之後可以應用於我自己的研究，雖然 CUA 的 QALYS 其實沒有這麼好做（是說什麼都很難做），但在研究中先簡單加入 cost analysis 與 CEA，就能有不同切入點，可以增加 paper 的獨特性，否則，努力很久的文章跟別人一樣，實在很嘔。
最後有個建議，不知有沒有機會有 CEA、CUA 的工作坊呢？
（橙編按：這部分必須老實說，如果是過去國衛院資料時代，那是一定會想辦法開課協助大家入門，發揮健保資料優勢的，但資料取得轉往加值中心後，方便取得的資料目前只有抽樣歸人檔。我們還在繼續觀察可行性，感謝詢問！）
《青年醫學研究論壇 2016》，是我們第三次舉辦研究主題的研討會（前兩次可以來這裡和這裡複習唷）。9/25 這天，從健保資料庫、統合分析、要不要讀博士，到最後的國際參與，10 位在各領域有卓越成績的講著，用一天的時間，帶著我們打開「醫學研究」的全新視野。
問卷回收後，經計算，最高達 4.93 分，各項分數均在 4.23 以上，感謝大家！
資訊時代，環境改變之快總是令人措手不及，研究起步時的理想與熱情，常常被無情踐踏與剝削，甚至我們也開始擔心「自己一事無成」。但，就如同蔡校長在課前問答裡的回答：「只要我們做的研究有意義，也有『實質影響力』，其實這些江湖風雨，就是茶餘飯後的話題而已。」
起飛，本來就一定得是逆風的。
以下是手寫回饋，所有鼓勵，都是我們繼續前進的動力，所有建議，將在檢討會中，一一討論，持續改進。
書寫，是爬梳記憶並做思考歸納最好的方式之一。我們也很希望，讀到您在這次的年會中，所獲得的各種連結、學習、交流與啟發，所以，9/28 (三) 記得要交心得喔！（一千字附照片，寄到 innovarad.inc@gmail.com 給婉君。）
新思惟團隊與全體講者，再次謝謝各位！（鞠躬）
如同醫學期刊中，優秀的製圖，都是「圖以載道」，而且能耐得住 reviewer 火眼金睛的深度與內容正確性確認。（請參考：一圖入魂、統計圖表。）在山一樣多的傑出作品中，有三份特別優秀，是以現場講師所說的內容，加以歸納並視覺化。
而且，事後看，您會發現優秀得獎者有個共同點，他們在截稿前，會上傳前三個 section 的作品參賽，即使不確定自己會不會得獎，依然會完成最後一個 section，並補上傳！
他們為自己的作品負責，而非只尋求外在的肯定。這與我們最後一堂演講所分享的核心價值，是一樣的！專業且自律前進的行為，呼應了課程內容。
這次論壇，所有與會者的提問，我們全部收到了！根據專長與資歷分類後，轉請講者們回覆。
講者憑著自身的經歷、專業、個性、訓練與風格，提供了非常精彩實用的內容，趕快來找一找，你的問題在哪裡？講者給了你怎樣的答案？
活動當天，除了聽聽高手們的成長奮鬥史，也歡迎您準備更深入的問題，舉手發問！
[課前問答] 既然做了 EBM ，就順便寫篇論文吧！（謝孟樵）
[課前問答] 初學統合分析，最常卡關的 3 個地方。（張凱閔）
[課前問答] 讀博士？不用！很多有趣的研究，現在就可做。（吳青陽）
[課前問答] 讀博士？值得！研究困境的沈澱、深化與突破。（陳育群）
[課前問答] Medicine 暴跌的徵兆、原因與啟示（蔡依橙）